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音读训读的解释(shì)是什么(me),音读训读(dú)的(de)解释

  问什(shén)么是音读(dú)?什么是训读?答简单来说,每个(gè)汉(hàn)字一般都会有两种(zhǒng)读法,一种叫(jiào)做“音读”

  (音読み/おんよみ),另(lìng)一种叫(jiào)做“训读(dú)”(訓読み/くんよみ)。

  “音(yīn)读”模仿汉字的读音(yīn),按照(zhào)这个汉字从中国(guó)传(chuán)入日(rì)本的(de)时候的读音

  来发音。

  根据汉字传入的(de)时代(dài)和来源地的不同,大致可以(yǐ)分(fēn)为“唐(táng)音(yīn)”。

  “宋音”和“吴音”等几种。

  但是,这些汉(hàn)字的(de)发音和现代汉语(yǔ)中同(tóng)一(yī)汉(hàn)字(zì)

  的发(fā)音已经有所不同了。

  “音读”的词汇多是汉语的固有词汇。

  “训读”是按照日本固(gù)有的语言

  来读这个汉字(zì)时的(de)读法。

  “训读”的词汇(huì)多是表达日本固有事物的固有词汇等(děng)。

  有不少汉字具有两

  种以上的“音读”音和“训读”音。

  例音读:青年(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。

  読書(どくしょ)、幸福(fú)(こうふく)训读:青い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読む(よむ)。

  人(ré陈睿怎么了,b站陈睿事件n)(ひと)、幸せ(しあわせ)

训(xùn)读(dú)和音(yīn)读是什(shén)么意思?

  训读(日语:训読み/くんよみ),是日文所用汉字的(de)一种发音(yīn)方式,是使用该(gāi)等汉字(zì)之日本固有同(tóng)义(yì)语汇(huì)的读音。

  所以训(xùn)读只借用汉字(zì)的形和义,不采(cǎi)用汉语的音。

  音读(音読み/おんよみ)即(jí)汉字在日语中按照日语对汉语的译音读出来,叫音读同一个汉字在日(rì)语中可能(néng)有不止一种(zhǒng)读法,是(shì)由于(yú)其在不同时期(南(nán)北(běi)朝(cháo)、隋唐、宋等(děng))吸(xī)收了当时汉字的发音。

  每个(gè)汉字一般都会有(yǒu)两种(zhǒng)读法,一种叫做(zuò)“音(yīn)友慎春读(dú)”(音(yīn)読み/陈睿怎么了,b站陈睿事件おんよみ),另一(yī)种(zhǒng)叫做“训(xùn)读(dú)”(训(xùn)読み/くんよみ)。

  有不少汉(hàn)字具有两种以上的“音读”音和“训读”音。

  日语和韩(hán)语中的训(xùn)读(dú)

  1、日(rì)语

  在日语里,训(xùn)读(dú)(训読)是以日语固有的发音来读出汉(hàn)字,与该汉(hàn)字本身的好耐字音(吴(wú)音、汉音、唐音等)有很(hěn)大的不同。

  例:“金”训读为“かね”(kane),是和语固有之(zhī)说法,与字音“きん”(kin)并无关联。

  2、韩语

  一般认为现(xiàn)代“韩语不存在训(xùn)读”。

  但近代(dài)以(yǐ)前曾有(yǒu)乡札、吏读(dú)、口(kǒu)诀等类似日本万叶假名(míng)的(de)标记法存在,充(chōng)分(fēn)利用这些汉(hàn)字的训(xùn)读。

  使用类似于和训(日本的训读)的韩(hán)训(xùn)。

  对某些(xiē)的汉字,这意味(wèi)着相关“汉语传入以(yǐ)前的朝(cháo)鲜的孝哪固有语(yǔ)”的韩(hán)训。

  现如今除了在语言学与语源论等进行讨论以外(wài),日(rì)常(cháng)言(yán)语已经不再(zài)使用。

  但是“串”“钊”等为例外(wài)存在(zài)的(de)训读。

  “串”读作(zuò)“”的情况下(xià)意思为“海角(jiǎo)”,“钊”读作“”的情况下意思(sī)为(wèi)“生铁”,“串”“钊(zhāo)”并(bìng)不(bù)使用本来的意思(sī),这(zhè)类的韩语类(lèi)似(shì)于日(rì)文的“国训”。

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